Funzionigramma

Referente sicurezza degli alimenti e dei lavoratori

ORGANIZZAZIONE

• Si coordina con la figura di riferimento della farmazione dei docenti in materia di sicurezza sul lavoro;

• Partecipa alle riunioni di coordinamento indette dal Dirigente scolastico;

• Rendiconta il proprio operato in un'ottica di trasparenza;

• Collaborazione con la dirigente per qualsivoglia situazione/criticità inerente il ruolo in oggetto;

SICUREZZA DEGLI ALIMENTI - HACCP

• Supervisiona ed aggiorna il manuale di autocontrollo;

• Calendarizza campionature degli alimenti;

• Calendarizza campionature dell'acqua in più punti dell'Istituto;

• Verifica la formazione relativa alla sicurezza degli alimenti di insegnanti, tecnici e studenti che accedono ai laboratori, raccoglie i dati in un registro e riferisce al dirigente scolastico eventuali criticità;

• Supporta il dirigente scolastico negli incontri con RSPP ed enti esterni;

SICUREZZA DEI LAVORATORI:

• Verifica la formazione relativa alla sicurezza dei lavoratori di insegnanti, tecnici e studenti, raccoglie i dati in un registro e riferisce al dirigente scolastico eventuali criticità;

• Collabora con il referente della formazione per sanare eventuali criticità;

Referente Google suite e pubblicazioni su sito e social scolastici

ORGANIZZAZIONE

• Gestisce la Google suite:

1) Redige un protocolla per la gestione (creazione, congelamento e cancellazione) degli account;

2) Controlla tutte le richieste e integrazioni necessarie per conservare la validità della piattaforma;

3) Riferisce la validità tecnica di opzioni a pagamento

• Valuta la validità tecniche di piattaforme/database alternativi;

• Aggiorna il sito e pubblica i contenuti sui social Istituzionali raccordandosi con la funzione che si occupa della comunicazione esterna;

• Collaborazione con la dirigente per qualsivoglia situazione/criticità inerente il ruolo in oggetto;

RELAZIONE CON IL PERSONALE SCOLASTICO

• Supporta il dirigente scolastico nelle scelte strategiche di carattere tecnologico;

• Partecipa alle riunioni di coordinamento indette dal Dirigente scolastico;

• Supporta l’organizzazione e la gestione dell’OPEN DAY;

• Si raccorda con le funzioni di Staff per vigilare sull’attuazione del PTOF e della progettualità di Istituto;

Animatore Digitale

ORGANIZZAZIONE

• Si relaziona con il referente della Google suite:

• Valuta la validità tecniche di piattaforme/database alternativi;

• Gestisce la piattaforma Moodle per la FAD del corso serale;

• Gestisce le App dell'Istituto e si relaziona con le ditte fornitrici e, dopo aver relazionato al dirigente scolastico, si intrfaccia con i referenti esterni per risolvere eventuali criticità;

• Gestisce il progetto Eduverso e, dopo aver relazionato al dirigente scolastico, si intrfaccia con i referenti esterni per risolvere eventuali criticità;

• Aggiorna il sito e pubblica i contenuti sui social Istituzionali raccordandosi con la funzione che si occupa della comunicazione esterna;

• Collaborazione con la dirigente per qualsivoglia situazione/criticità inerente il ruolo in oggetto;

RELAZIONE CON IL PERSONALE SCOLASTICO

• Supporta il personale docente nell'utilizzo dei dispositivi;

• Supporta il personale Amministrativo nell'utilizzo dei dispositivi e dei pacchetti operativi;

• Supporta il dirigente scolastico nelle scelte strategiche di carattere tecnologico;

• Supporta i coordinatori nella redazione di tabelle/reportistica/query utili all'organizzazione di turni (a titolo di esempio non esaustivo si riporta "potenziato di cucina", gestione commutaioni",...);

• Partecipa alle riunioni di coordinamento indette dal Dirigente scolastico;

• Supporta l’organizzazione e la gestione dell’OPEN DAY;

• Si raccorda con le funzioni di Staff per vigilare sull’attuazione del PTOF e della progettualità di Istituto;

Referente del Registro elettronico

• Redige un manuale per l'utilizzo del registro elettronico con particolare attenzione alle necessità di supplenti e neo docenti;

• Redige un documento in cui siano segnalate la più frequenti FAQ relative all'utilizzo del registro Elettronico;

• Supporta il personale docente ed amministrativo nell'utilizzo del Registro elettronico Spaggiari;

• Segnala al dirigente scolastico eventuali criticità, valuta e si informa sulla fattibilità di personalizzazioni e, se necessario, si interfaccia con il supporto (HELPDESK) del Gestore;

Referente/coordinatore web marketing in lingua - tutor PCTO

TUTOR AREA LINGUISTICA-ECONOMICA

• Collabora con i refrenti per l'organizzazione e la gestione dei PCTO;

• Raccolgono eventuali criticità e relazionano alla dirigente scolastica;

• Supporta l’organizzazione e la gestione dell’OPEN DAY; Rendiconta il proprio operato in un'ottica di trasparenza;

• Collaborazione con la dirigente per qualsivoglia situazione/criticità inerente il ruolo in oggetto;

Referente Bullismo-Cyber

• Si attiva per un’attenta e puntuale valutazione, osservazione e comunicazione della presenza di eventuali fenomeni reali o potenziali di bullismo e cyber bullismo, in raccordo con i docenti delle classi;

• Relazionare alla dirigente scolastica qualunque situazione che possano risultare critica;

• Individuare le modalità di segnalazione di potenziali situazioni a rischio dopo averne stimato la gravità anche in collaborazione con il team dedicato;

• Redigere/aggiornare la policy scolastica;

• Promuovere l’uso consapevole dei social network, diffondere la consapevolezza dei rischi della rete, nell’ambito delle attività per il contrasto al Cyberbullismo;

• Curare la costituzione di uno spazio dedicato sul sito della scuola in collaborazione con la FS responsabile del sito;

• Curare e diffondere iniziative positive per il clima di classe, documentazione e buone pratiche;

• Curare la comunicazione esterna con famiglie e operatori esterni in delle comunicazioni interne/esterne;

• Progettare attività specifiche di formazione;

• Progettare attività di prevenzione per gli alunni;

• Sensibilizzare i genitori e coinvolgerli in attività formative;

• Partecipare ad iniziative promosse dal MIUR, USR ed enti locali;

Referente Viaggi

• Organizza e coordina, sulla base delle tematiche affrontate nei diversi anni scolastici e settori, proposte di viaggi di Istruzione e supporta i Consigli di classe per eventuali uscite didattiche da sottoporre agli OOCC competenti;

• Si relaziona con la dirigente e lo staff tenedo presente le indicazioni previste nell'atto di indirizzo.

• Predispone/aggiorna il regolamento viaggi.

Referente UDA

• Coordinare e organizzare le UdA, almeno 1 per ogni periodo didattico da condividere con tutte le classi parallele, svolgendo una ricognizione delle proposte dei docenti e rendendole accessibili e fruibili;

• Punto di riferimento per la condivisione e la valorizzazione delle UdA, supportando la progettazione collaborativa e la diffusione di buone pratiche didattiche;

Referente formazione

• Coordinamento scuola POLO;

• Formazione neo-assunti;

• Organizzazione e gestione Corsi sicurezza sul lavoro (solo docenti);

• Valuta e riferisce in merito alle esigenze formative con i docenti pr4evedendo una sinergia con il RAV e PdM;

• Organizzazione percorsi formativi docenti interni;

• Collaborazione con la dirigente per qualsivoglia situazione/criticità inerente il ruolo in oggetto;

Referente Area Green

Ordini, semina e gestione verde, gestione ed organizzaione progetti legati alla serra ed agli ulivi, organizzazione mostra-mercato dei prodotti

Referente Ed. civica

Curriculum verticale di prof. e tecn. lavorando per classi parallele, organizzazione degli eventi correlati all'ed. civica, progetti legati alla dispersione scolastica

N.I.V. (Nucleo Interno di Valutazione)

• Progettazione e organizzazione delle attività di valutazione e del monitoraggio delle attività del P.T.O.F.;

• Attuazione e/o coordinamento delle azioni previste dal PDM e del monitoraggio in itinere al fine di attivare le necessarie azioni preventive e/o correttive;

• individIazione di strategie, procedure e strumenti per un’efficace autovalutazione/valutazione di Istituto;

• Valutazione delle attività curricolari ed extracurricolari d’Istituto;

• Elaborazione e somministrazione dei questionari di customer satisfaction;

• Individuazione degli ambiti prioritari da valutare in un’ottica di miglioramento del sistema;

• Redazione del RAV d’Istituto, secondo il modello ministeriale, con il supporto delle diverse componenti della Scuola per la rilevazione di tutti i dati necessari alla stesura e/o aggiornamento del RAV;

• Individuazione delle aree e delle modalità di miglioramento attraverso la verifica della conformità dei risultati rispetto agli obiettivi;

• Analisi dei dati emersi dalla valutazione degli ambiti esaminati, condivisione/socializzazione degli esiti della customer satisfaction con la comunità scolastica e redazione del bilancio sociale per gli stakeholder.

RLS

• collabora alla redazione di piani di evacuazione;

• promuove la cultura della sicurezza;

• partecipa alla valutazione dei rischi, segnalando situazioni anomale e collaborando all'individuazione delle misure di prevenzione.

• si relaziona con i lavoratori e la Dirigente Scolastica portando le istanze di sicurezza;

• lavora a stretto contatto con il Dirigente Scolastico e l'RSPP per elaborando strategie e misure di sicurezza.

Commissione accoglienza

Organizza la fase di accoglienza degli alunni delle classi prime nei primi 3 giorni di scuola.

Commissione viaggi

• Supporta il referente viaggi nell'elaborazione dei viaggi di istruzione da sottoporre agli OO.CC.

 GLI (Gruppo di lavoro per l'inclusione)

• Fornisce supporto alla scuola e ai docenti, aiutando nella stesura del piano di inclusione e nel monitoraggio degli interventi educativi per gli studenti con Bisogni Educativi Speciali (BES);

• Elabora il Piano Annuale per l'Inclusività (PAI);

• Collabora con il collegio docenti e i consigli di classe nell'attuazione dei Piani Educativi Individualizzati;

• Monitora le attività scolastiche e i progetti educativi volti a favorire l'inclusione e l'apprendimento di tutti gli studenti.